This English lesson was originally written for HINT.
The Korean translation is first. The English translation is under it.
이 영어 수업은 원래 HINT를 위해 쓰였다.
한국어 번역이 먼저입니다. 영어 문서은 그 밑에 있다.
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Originally posted: 2018-09-27
영어 시험 1번: 시험에 대한 지시
본래 는 아라에게 이 시험을 검사고 부탁하려고 했는데, 그렇게 해달라고 하는 것은 불공평하다고 생각했어요. 그래서 나는 이번 시험을 검사 것이다.
학생들은 수업시간에 지시사항을 읽을 한 사람을 선택해야 한다.
누가 학급대표인가?
시험은 내가 검사을 볼 수 있도록 VLive에서 열릴 것이다. 힌트 카페에는 몇 가지 답이 적혀 있을 것이다.
각 학생은 다음을 필요로 합니다:
펜 또는 연필
쓸 종이
휴대폰
지시들
이 단어들은 각각 다른 종이에 써라.
단어를 숨길 수 있도록 각 종이를 반으로 접으세요.
모든 종이들를 한 박스에 넣어라.
다음은 25개 단어입니다:
in
on
to
at
aboard
above
about
absent
across
after
against
along
alongside
amid
among
around
as
atop
bar
before
behind
below
under
beneath
underneath
학생들은 종이 박스 밖으로 꺼지는 순서를 결정하기 위해 가위바위보을 연주할 것이다.
각 학생은 상자에서 한 종이을 꺼낼 것이다.
(시험이 시작되기 전에 종이들를 보지 마십시오.
학생들은 다른 학생들과 종이들을 교환하는 것이 허용되지 않는다.
학생들은 상자에 종이을 반납하고 다른 종이을 선택할 않다 수 없다.)
각 학생이 5개 종이들를 꺼낼 때까지 이 과정을 반복합니다.
(모든 학생을 위한 종이들이 충분하지 않다면, 새로운 종이들에 모든 단어들를 다시 쓰세요. 단어들가 숨겨지도록 종이들를 반으로 접어라.
종이들를 상자 안에 넣으세요. 학생들은 각각의 학생들이 5개의 종이들를 가질 때까지 계속해서 종이들을 받아야 합니다.)
각각의 학생들이 5개의 종이들를 가지고 있을 때, 학생들은 글을 쓸 준비를 해야 합니다.
각 학생은 시험지에 자신의 이름을 써야 한다.
학급대표가 20분 타이머를 설정합니다. 알람은 20분 후에 울립니다.
학생들은 20분 안에 시험의 이 부분을 완성할 수 있을 것이다.
(시험의 쓰기 부분에는 휴대폰을 사용할 수 없습니다. 휴대폰는 카페에 설명을 쓰기 위해 시험의 ‘읽기 및 설명’ 부분에만 사용할 수 있다.)
카운트다운이 시작되면, 학생들은 종이들를 열고 단어들를 볼 것이다.
학생들은 시험지 맨 위에 5개의 단어들를 써야 한다.
각 단어는 전치사이다.
학생들은 적어도 3문장 써야 한다.
학생들은 최대 5개의 문장을 쓸 수 있다.
각 문장에는 학생이 선택한 단어 중 적어도 하나가 포함되어야 한다. 이 시험은 5개의 전치사들를 모두 사용해야 한다.
각 문장에는 적어도 두 개의 전치사구가 있어야 합니다.
학생들은 추가 전치사들를 사용할 수 있습니다. 학생들은 5개의 선택된 전치사들를 한 번 이상 사용할 수 있다.
그러나 선택한 5개의 전치사들는 모두 문장들에 나타나야 합니다. 선택한 5개의 전치사들는 모두 한 적어도 번 사용해야 합니다. 각 문장은 적어도 하나의 선택된 전치사를 포함해야 합니다.
그 문장은 영어로 써야 합니다.
학생들은 경보가 울리면 글쓰기를 중단해야 한다.
경보가 울린 후, 각 학생은 영어로 된 문장들을 읽어야 한다.
각 학생은 다음 학생이 읽기 전에 모든 문장을 읽어야 한다. 학생들은 학생들이 종이들을 선택한 순서대로 문장을 읽어야 한다.
각각의 문장을 읽은 후에 학생은 그 문장의 의미를 설명해야 한다. (이 설명해은 한국어로 할 수 있습니다.)
학생이 모든 문장을 설명한 후 카페에 설명을 써야 한다.
(카페의 시간을 체크하고 시험 중 설명이 작성되었는지 확인하겠다.)
이것은 내가 설명을 영어로 번역할 수 있게 하기 위함이다.
(나는 번역 웹사이트들를 이용한다.ㅠㅠ)
각 학생은 시험지 사진을 카페에 올려야 한다. (그래서 나는 문장들을 읽고 철자 실수를 확인할 수 있다.)
시험 점수
학생들의 점수는 세 가지 범주로 나뉩니다.
철자법
문법
발음
맞춤법이 정확해야 한다. 학생은 철자 오류마다 1점을 받게 된다.
발음은 완벽할 필요는 없지만, 단어를 명확하게 이해해야 합니다. 학생은 명확히 이해되지 않은 단어 하나당 1점을 받을 것이다. (따라서 마이크에 대고 큰 소리고 분명하게 말해보세요.)
문법도 ‘이해하된는 의미’가 아니라면 정확해야 한다. 각 실수는 1점을 받는다.
총 점이 10점 이하인 학생들은 금 별을 받게 된다.
총 점이 20점 이하인 학생들은 은 별을 받게 된다.
문장이 완전히 정확하게 쓰여지고, ‘이해하된는 의미’를 정확하게 사용한다면, 그 문장은 슈퍼 금 별을 받게 됩니다.
기말고사 후에, 학생들은 학생들의 성적을 바탕으로 보상을 받을 것이다.
만약 학생이 5개의 문장을 쓴다면, 그 학생은 5개의 슈퍼 금 별을 받를 얻을 기회가 있다. 학생은 최소 3문장을 써야 한다. 그러나 문장이 ‘이해하된는 의미’를 사용하지 않는다면, 이 문장은 슈퍼 금 별을 받지 못할 것이다. 실수가 있으면 학생은 1점를 받을 것이다. 그래서 기회와 위험이 있다.
도전 질문
‘도전’ 질문이 하나 있다.
도전 질문에 답하는 동안 학생이 실수를 하면 점가 매겨지지 않습니다.
각 학생이 설명을 마치고 시험지 사진을 카페에 올린 후, 각 학생은 ‘도전 질문’을 시도할 수 있다. 학생은 도전 질문를 한 번만 시도할 수 있다.
학생은 질문에 답하기 전에 도전 수준를 선택해야 한다.
수준: 1개의 슈퍼 금 별
아무 실수 없이 도전 질문를 읽는 학생은 슈퍼 금 별 한 명을 받을 것이다.
(모든 단어의 발음을 분명하게 이해해야 합니다.)
수준: 3개의 슈퍼 금 별들
어떤 실수도 하지 않고 도전 질문를 읽고 모든 ‘이해하된는 의미’를 정확히 설명하는 학생은 슈퍼 금 별들 3명을 받게 된다.
(모든 단어의 발음을 분명하게 이해해야 합니다. 만약 발음에 실수가 있다면, 그 학생은 슈퍼 금 별들 2명만 받을 것이다.)
수준: 5개의 슈퍼 금 별들
도전질문를 실수 없이 읽고, 모든 ‘이해하된는 의미’를 정확히 설명하고, 문장의 문법을 정확하게 설명하는 학생은 슈퍼 금 별들 5명을 받게 된다. 학생은 문장에서 각 단어의 부분을 문법이 밝혀야 한다.
(모든 단어의 발음을 분명하게 이해해야 합니다. 만약 발음에 실수가 있다면, 그 학생은 슈퍼 금 별들 4명만 받을 것이다.)
만약 학생이 발음 이외에 어떤 실수를 한다면, 그 학생은 도전질문으로부터 슈퍼 금 별를 받지 못할 것이다.
학생이 3수준나 5수준 도전을 끝낸 후, 학생은 내가 작품을 검사할 수 있도록 카페에 설명을 써야 한다. (학생은 다른 학생이 도전질문를 시도하는 동안 설명을 쓸 수 있습니다.)
도전 질문
“Give the cat in the pajamas the food under the wood.”
시험 시작!
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Originally posted: 2018-09-27
English Exam #1: Exam Instructions
I was originally going to ask Arra to mark this exam, but I decided that it would be unfair to ask her to do that. So I will mark this exam.
The students should select one person to read the instructions to the class.
Who will be the class representative?
The exam will be held on VLive so that I can observe the exam. Some answers will be written on the Hint café.
Each student will need:
A pen or pencil
Paper to write on
A cellphone
Instructions
Write each of these words on a separate piece of paper. Fold each piece of paper in half so that the word is hidden. Put all the papers into one box.
These are the 25 words:
in
on
to
at
aboard
above
about
absent
across
after
against
along
alongside
amid
among
around
as
atop
bar
before
behind
below
under
beneath
underneath
The students will decide who goes first, second, etc. by playing Kai Bai Bo (scissors, rock, paper).
Each student will take one paper out of the box.
(Do not look at the papers before the exam begins. Students are not allowed to exchange their papers with other students. Students are not allowed to return papers to the box and select a different paper.)
Repeat this until each student has taken 5 papers out of the box.
(If there is not enough papers for all the students, write all the words again on new papers. Fold the papers in half so that the words are hidden. Put the papers inside the box. The students should continue taking papers until each student has 5 papers.)
When each student has 5 papers, the students should get ready to write.
Each student should write their name on the exam paper.
The class representative will set a 20 minute timer. An alarm will sound at the end of 20 minutes.
The students will have 20 minutes to complete this portion of the exam.
(Cellphones may not be used during the written portion of the exam. Cellphones may only be used during the ‘reading and explanation’ portion of the exam to write explanations on the café.)
When the countdown begins, the students will open their papers and look at the words.
The students should write the 5 words at the top of the exam paper.
Each word is a preposition.
The students must write at least 3 sentences.
The students can write a maximum of 5 sentences.
Each sentence must contain at least one of the words that the student chose. All 5 prepositions must be used in this exam.
Each sentence must have at least 2 prepositional phrases.
The students can use any additional prepositions. Students can use the 5 chosen prepositions more than once.
But all 5 prepositions that were chosen must appear in the sentences. All 5 chosen prepositions must be used at least once. Each sentence must contain at least one chosen preposition.
The sentences must be written in English.
The students must stop writing when the alarm sounds.
After the alarm sounds, each student must read their sentences in English.
Each student should read all their sentences before the next student reads. The students should read sentences in the same order that the students chose the papers.
After each sentence is read, the student should explain the meaning of the sentence. (The explanation can be in Korean.)
After the student has explained all the sentences, the student should write each explanation on the café. (I will check the time in the café and make sure that the explanation was written during the exam.)
This is so that I can translate the explanations into English. (I use translation websites. yuyu)
Each student should also upload a photo of their exam paper to the café. (So that I can read the sentences and check for spelling mistakes.)
Score
The students will be marked in 3 categories:
Spelling
Grammar
Pronunciation
Spelling must be accurate. The student will receive 1 point for each spelling mistake.
Pronunciation doesn’t have to be perfect, but the words must be clearly understood. The student will receive 1 point for each word that is not clearly understood. (So speak loudly and clearly into the microphone.)
Grammar must be accurate, unless it is ‘understood meaning.’ Each mistake will receive 1 point.
Every student who receives a total of less than 10 points will receive a gold star.
Every student who receives a total of less than 20 points will receive a silver star.
If a sentence is written and spoken completely accurately and uses ‘understood meaning’ accurately, that sentence will receive a Super gold star.
After the final exam, students will receive rewards based on the student’s performance.
If a student writes 5 sentences, the student has an opportunity to earn 5 super gold stars. The student is required to write at least 3 sentences. But if a sentence does not use ‘understood meaning,’ the sentence will not receive a Super gold star. If there is a mistake, the student will receive a point. So there is opportunity and risk.
Challenge Question
There is one ‘challenge’ question.
Points will not be given if a student makes a mistake while answering a challenge question.
After each student has finished writing their explanations and has uploaded a photo of their exam paper to the café, each student can attempt the ‘challenge question.’ A student can only attempt the challenge question once.
The student must choose a challenge level before answering the question.
Level: 1 Super Gold Star
A student who reads the challenge question without making any mistakes will receive one Super gold star.
(The pronunciation of all words must be clearly understood.)
Level: 3 Super Gold Stars
The student who reads the challenge question without making any mistakes, and explains all the understood meanings accurately, will receive 3 Super gold stars.
(The pronunciation of all words must be clearly understood. If there is a pronunciation mistake, the student will only receive 2 super gold stars.)
Level: 5 Super Gold Stars
A student who reads the challenge question without making any mistakes, and explains all the understood meanings accurately, and explains the grammar of the sentence accurately, will receive 5 Super gold stars. The student must reveal what part of speech each word in the sentence is.
(The pronunciation of all words must be clearly understood. If there is a pronunciation mistake, the student will only receive 4 super gold stars.)
If the student makes any mistake other than pronunciation, the student will not receive super gold stars from the challenge question.
After the student has completed challenge level 3 or 5, the student must write the explanation on the café so that I can mark the work. (The student can write the explanation while another student is attempting the challenge question.)
Challenge Question
“Give the cat in the pajamas the food under the wood.”
Exam, Begin!